A | INVESTIGACION + EXPLORACION/Problematización

Conociéndo sobre Tárcoles desde la experiencia del profesor Pablo

El pasado jueves el profesor Pablo realizó una charla introductoria sobre su experiencia en Tárcoles en el 2011, con motivo de la realización de un proyecto con el colectivo Perro Cerámico (Facebook), del cual forma parte. Abajo un video resumen del proyecto “Otras formas escultóricas y paisajísticas en Tárcoles”.

Pregunta guía de indagación previa al proyecto: ¿Cómo se complementaban las actividades productivas y recreativas en la comunidad de Tárcoles?                     

Conociendo CoopeTárcoles: croquis de la planta arquitectónica (nivel 4)

Algunas de las actividades complementarias a la Pesca en la Cooperativa Tárcoles que se encuentran en su edificio son: almacenaje y desenredado de las líneas de pesca con lockers para los pescadores, recarga de baterías, bodega de almacenaje y mantenimiento de motores (evitar su venta por necesidad personal), venta de hielo (financiado por Cooperativa), almacena de equipo (contenedores, cajas plásticas), almacenaje y dispensador de combustible, pilas de preparación de carnada (peces no comercializables).

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Levantamiento de la planta arquitectónica del edificio de CoopeTárcoles, realizado por Pablo Acuña en 2011

ZONA CENTRAL: algunos puntos de referencia (nivel 1 y 2)

  • La rotonda
  • La Escuela de Tárcoles
  • El Liceo Rural de Tárcoles
  • El bosque entre el Liceo y la Playa

ZONA NORTE: algunos puntos de referencia (nivel 3)

  • Plataforma del antiguo Ferry de Tárcoles.
  • Muelle turístico “criollo” y su relación con la crecida del río
  • Escuela República de Guyana (Playa Azul)
  • Afectaciones del cauce del río Tárcoles en la costa (época lluviosa y seca)

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