Programación/TEX

Debate: RE- encontrarse con el croquis…. (Semana U)

afiche croquis nexos-01

  • La ACTIVIDAD: debate sobre la esencia, utilización, lenguaje, historia, e incluso método y herramienta de los croquis.
  • El LUGAR y la HORA: Arquitectura, 5to piso / 4:00 pm
  • Los PROFES o “contendientes”: Javier, Manuel, Marcela y William

A continuación les compartimos los croquis expuestos por cada profesor según la categoría.

1. Lo visible dentro de lo invisible (sensaciones, emociones, la metáfora en el croquis): se refiere a aquello que no vemos pero cuya presencia le da sentido a la escena representada, genera posibilidad de dar interpretaciones al croquis ligado a emociones sentimientos propios de la experiencia misma de representar dicha escena.

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2. Lo tangible dentro de lo intangible (atmósferas, convertir una escena en algo que podría casi tocar o sentir): relativo a atmósferas y momentos que logran incorporar al observador en el momento/ croquis, no se es solo testigo sino una “testigo activo”.

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3. La historia detrás de la historia (narración, comunicación) croquis narrativo que cuenta una historia o varias, ya sea secuencialmente o “congeladas” en el tiempo, deben contar algo que queremos evidenciar.

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Cierre de la actividad

Gracias al contacto generado por el profesor Manuel Zumbado, tuvimos el honor de compartir con el arquitecto y artista visual Miguel Braceli, venezolano y profesor de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Central de Venezuela, quien nos compartió algunos de los proyectos académicos que ha desarrollado con estudiantes de primer ingreso a la carrera. Además nos invita a seguir su Proyecto Colectivo,  “laboratorio de arte contemporáneo sobre el espacio público”.

“La documentación del proceso de la obra, es una obra en sí misma” (Braceli, 2016)

A continuación un esbozo de lo expuesto:

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