B | DISEÑO + PENSAMIENTO

Reflexión sobre la incertidumbre

Por Javier Vargas:

La incertidumbre, un estado indispensable en el aprendizaje.

Se dice que el aprendiz o aprendiente es como una copa vacía, abierta y dispuesta a recibir su contenido; el conocimiento. Cuando se es consiente de ese vacío se produce un estado de incertidumbre, un sentimiento de duda a veces angustiante, pero indispensable en el proceso de apertura mental y transformación actitudinal requeridos por el aprendizaje.
Sin embargo en el modelo de educación vigente, la incertidumbre es vista como una carencia o “falta de inteligencia” del aprendiente, que es necesario “subsanar”. Probablemente esta sea una de las razones por las que se mantiene una pedagogía basada en la memorización de respuestas y no en el fomento de procesos creativo /investigativos para la construcción de conocimientos a partir de preguntas clave. Esta forma de “educar” genera una falsa certidumbre sobre la cantidad de información que se ha logrado memorizar o es accesible en la web, transformando la investigación en una simple operación de “ copy and paste”. Dentro de este universo la creatividad deja de tener sentido pues “ya todo está inventado y se encuentra en la web”. Esta frase podría ser el paradigma del momento y la mayoría de los estudiantes de primer ingreso a la carrera así lo creen o al menos no se lo cuestionan. Así por ejemplo, cuanto se plantea un problema o una pregunta cuya respuesta depende de la capacidad de observación, investigación y registro de un hecho real, surge la incertidumbre y más aun cuando se deben tomar decisiones de diseño basadas en la comprensión o el análisis critico del fenómeno observado. En este punto la incertidumbre llega a su más alto nivel, pues además de no contar con la información o simplemente no saber donde buscar, se deberá “crear” una propuesta personal o grupal con el propósito de mejorar o mitigar las debilidades y/o los conflictos que se hayan podido identificar y mostrar los resultados de manera coherente y legible al equipo docente.

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